Something Stupid - Robbie Williams & Nicole Kidman
EL TAMBORILERO
All I want for christmas is you
Feliz Navidad : Boney M
lunes, 15 de diciembre de 2014
martes, 25 de noviembre de 2014
Los sintagmas y la oración
Ya nos hemos puesto el casco y el mono y, como obreros de la lengua, hemos cogido la caja de herramientas. Y aquí estamos, juntando las piezas para formar un conjunto relacionado de cosas. Vamos a ver cómo se relacionan las palabras, cómo funcionan cuando se unen para formar sintagmas.
Ya tenemos claro que las palabras tienen
dos tipos de relación: o tienen la misma categoría, o una palabra
depende de otra. En este último caso, la palabra más importante es la que funciona como NÚCLEO. Por eso, si la palabra más importante de un grupo es el sustantivo, el sintagma se llama Sintagma Nominal. Si es un adjetivo, se llamará Sintagma Adjetivo. Por la misma razón también tenemos sintagmas verbales y sintagmas adverbiales.
Para reforzar nuestro trabajo, os dejo una unidad didáctica interactiva sobre los sintagmas que podéis ver en línea o descargar para trabajar sin conexión a Internet.
la sintaxis
es la
parte de la lengua que estudia de qué forma se relacionan las palabras
que aparecen en una misma frase o párrafo. Y a las distintas formas en
que se relacionan esas palabras se le llama función sintáctica. En la
frase que nos ocupa, habríamos podido explicar sus dos significados
diciendo que el adjetivo "gastado" puede funcionar como complemento del
nombre (adyacente) (2) o como complemento predicativo (1).
Sintácticamente,
el adjetivo puede desempeñar funciones de adyacente del núcleo del
sintagma nominal y funciones de atributo o complemento predicativo en
las oraciones. Debe concordar en género y número con el sustantivo al
que califica y del que dependen. Al sustantivarse, pasa a desempeñar la
función de núcleo.
Semánticamente, el adjetivo destaca cualidades y condiciones del sustantivo Análisis morfosintáctico de una oración simple
El doctor visitará al enfermo dentro de dos horas
1.-
En primer lugar debemos identificar el verbo de la oración. Hemos de
averiguar si se trata de un verbo copulativo o predicativo. En este
ejemplo, el verbo es visitará, y se trata de un verbo predicativo, pues
no es ni ser, ni estar, ni parecer.
2.- Preguntamos al verbo quién realiza la acción para saber quién es el sujeto. ¿Quién visitará? el doctor.
3.-
Todo lo que no sea sujeto, será el predicado; es decir, en este caso el
predicado será: visitará al enfermo dentro de dos horas. Será un
Predicado verbal, pues como hemos visto anteriormente, se trata de un
verbo Predicativo.
4.-
Una vez identificados el sujeto y el predicado, se procede al análisis
de las funciones dentro del sujeto y dentro del predicado; es decir, se
hace un estudio de la estructura del sujeto y del predicado.
5.-
El núcleo del predicado, el verbo visitará, es determinado por el
Complemento Directo “al enfermo” (la persona visitada sobre quien recae
la acción de visitar que ejecuta el sujeto (doctor)
5.-
El núcleo del predicado, el verbo visitará, también es determinado por
el adverbio de tiempo, “dentro”, que forma parte del Complemento
Circunstancial de tiempo (dentro de dos horas).
Sujeto Predicado verbal
El doctor visitará al enfermo dentro de dos horas
Núcleo del predicado Complemento directo Adverbio de tiempo
Los verbos
Hola chicos/as:
Como algunos teníais dificultades con las tablas de vuestro libro,
aquí os dejo unas más amplias para que repaséis la conjugación verbal. La conjugación verbal
Ya no hay excusa para no saberse los verbos.
Lotería y ortografía
Queridos alumnos:
Seguro que a estas alturas ya habréis
visto más de una vez el anuncio de la lotería de navidad de este año.
Habrá quién se haya conmovido, a quien no le haya gustado nada, e
incluso quien ya haya sacado un chiste a su costa…
Pero, ¿alguien se ha dado cuenta de la falta de ortografía que aparece en él?
¿Queréis verlo de nuevo y buscarla?
Si alguien quiere conocer cuál es la
falta de ortografía, solo tiene que seleccionar el texto en blanco que
hay entre los signos:
>Minuto 2:19, en el cristal del bar de Antonio, justo debajo del Menú del día “Tres primeros y dos segundos a elejir”<
Esperemos que Antonio, aproveche el dinerito que le ha tocado para comprarse un manual de ortografía en condiciones…
miércoles, 29 de octubre de 2014
Cuentos de todo tipo
Un cuento comentado:
El pozo, Ricardo Güiraldes
Antología de cuentos para leer y comentar:
La pata de palo, José de Espronceda
Graffiti, Cortázar
La lengua de las mariposas, Manuel Rivas
Adiós Cordera, Clarín
Autopista hacia el sur, Cortázar
La aventura del detective agonizante, Conan Doyle
La pata de mono, Jacobs
El fantasma de Canterville, Oscar Wilde
El ruiseñor y la rosa, Oscar Wilde
En la cripta, Lovecraft
Las medias rojas, Emilia Pardo Bazán
El encaje roto, Emilia Pardo Bazán
La historia del difunto señor Elveshan,Wells
El ratón, Saki
El barril de amontillado, Poe
El corazón delator, Poe
El gato negro, Poe
El muñeco de nieve, Slawomir Mrozeck
-Dejar a Matilde, Moravia
-Mil grullas , Elsa Bornemann
-La forma de la espada, Borges
Emma Zunz, Borges
Robbie, Asimov
El avión de la bella durmiente,G. García Márquez
domingo, 26 de octubre de 2014
SINTAXIS - SUJETO
SUJETO:Es aquel elemento oracional del que se dice algo en la oración. Concuerda con el
núcleo del predicado en número y persona.
v Concordancia: el sujeto está en la misma persona y número que el núcleo del predicado.
v Posición
Ø Delante
Ø Detrás
§ Gustar – encantar – doler – molestar
§ Oraciones con se.
§ Oraciones interrogativas totales.
v Características
Ø No puede ir precedido de preposición
Ø Puede estar formado por dos palabras unidas por una conjunción (sujeto
compuesto).
v Tipos
Ø Elíptico / omitido / impreciso: no aparece en la oración pero puede ser recuperado
a través de la concordancia.
Ø Explícito: aparece en la oración
Ø Impersonal / de sujeto cero
§ Verbos meteorológicos
§ Verbo hacer
· Fenómeno meteorológico
· Paso del tiempo
§ Se + verbo en 3ª persona del singular
v Estructura
Ø Nombre propio
Ø Pronombre tónico
Ø Grupo nominal
Ø Oración
Ø Palabra sustantivada
Reseña Rápida - La Perla de John Steinbeck
Titulo La Perla
Titulo Original The Pearl
Autor John Steinbeck
Editorial Millenium
#Páginas 95
SinopsisUna de las narraciones más intensas y conmovedoras de la literatura contemporánea, una auténtica obra maestra. La historia de Kino el pescador, de su hijo Coyotito y de la perla más hermosa jamás pescada, es un símbolo trágico que condensa toda una filosofía de la existencia
- Reseña
Novela pequeña y ligera, me la terminé bastante rápido. La narración es
muy simple y bastante descriptiva, en algunas partes puede resultar un
poco pesada por demasiadas descripción, pero es parte del encanto. La
historia cuenta la vida de Kino un joven pescador mexicano indigente,
tiene esposa Juana que siempre esta a su lado y un bebé llamado
Coyotito.
La historia da comienzo cuando Coyotito es mordido por un animal, y Kino y Juana estan preocupados de que muera, por eso intentan ir con el doctor de la ciudad que esta a un lado de su pueblo. Este, no quiere ver atender a Coyotito porque Kino y Juana son indigenas. Entonces, cuando Kino triste y enojado de las injusticias, se ve realmente entuciasmado cuando por azar del destino encuentra en el mar una gran y hermosa Perla. Perla que podría poner fin a su condición de pobreza. Kino sueña con casarse por la iglesia con su mujer, sueña con ropa nueva, y escuela para Coyotito. Sueña por saber más. Sin embargo, La Perla también es su ruina, es la envidia de la gente, la violencia y la crueldad.
La historia da comienzo cuando Coyotito es mordido por un animal, y Kino y Juana estan preocupados de que muera, por eso intentan ir con el doctor de la ciudad que esta a un lado de su pueblo. Este, no quiere ver atender a Coyotito porque Kino y Juana son indigenas. Entonces, cuando Kino triste y enojado de las injusticias, se ve realmente entuciasmado cuando por azar del destino encuentra en el mar una gran y hermosa Perla. Perla que podría poner fin a su condición de pobreza. Kino sueña con casarse por la iglesia con su mujer, sueña con ropa nueva, y escuela para Coyotito. Sueña por saber más. Sin embargo, La Perla también es su ruina, es la envidia de la gente, la violencia y la crueldad.
En esta tragedia, Steinbeck da un claro mensaje a las injusticias sociales que se viven.
Un libro corto, entretenido, no lo mejor del autor según lo que he escuchado, pero aun asi lo recomiendo.
Un libro corto, entretenido, no lo mejor del autor según lo que he escuchado, pero aun asi lo recomiendo.
Citas favoritas
Porque se dice que los humanos no se satisfacen jamás, que se les da una cosa y siempre quieren algo más. Y se dice esto con erróneo desprecio, ya que es una de las mayores virtudes que tiene la especie y que la hace superior a los animales que se dan por satisfechos con lo que tiene.
lunes, 6 de octubre de 2014
jueves, 2 de octubre de 2014
jueves, 11 de septiembre de 2014
Bienvenidos......
Contra viento y marea
Un nuevo curso se pone en marcha y por delante tenemos muchos objetivos que cumplir y muchos problemas que vencer. La imagen que encabeza esta nota representa mis cinco deseos para refrescar el aula en estos momentos, aunque estoy seguro de que saldrán al paso muchos más. Por mi parte, el curso ya está más que inaugurado; es más, da la impresión de que empezó hace mucho, mucho tiempo...
Os dejo un regalito de bienvenida.....
lunes, 16 de junio de 2014
Felices vacaciones
Hola a todos, el curso de acaba y Todos nos merecemos un descanso. Os deseo a todos lo mejor y ¡Pasad un buen verano para que vengáis con energía el curso que viene!!
Para empezar bien las vacaciones y no perder las buenas costumbres os dejo un corto de animación original e ingenioso de François Gilliot que me ha gustado
Y este de propina
Y..............como no podía ser de otra manera, no olvidéis leer.....
 |
viernes, 30 de mayo de 2014
No es un viernes cualquiera......
Divertido corto de animación realizado por Mike Klim, Stanley Moore, Dominic Pallotta y Mikey Sauls. Producido por el Ringling College of Art & Design (Sarasota, Florida). Música de Andy Brick, interpretada por la FILMmarmónica de Praga.
jueves, 29 de mayo de 2014
Las Funciones del Lenguaje
LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE Y LAS TRAMAS TEXTUALES
también para manifestar emociones e influir en los demás. En un mismo texto pueden
aparecer las tres funciones, pero siempre hay una que predomina sobre las otras. Así,
todos los textos que nos rodean, como las noticias, los cuentos y las canciones, son
emitidos por alguien con alguna intencionalidad y cumplen con alguna de las tres
funciones:
LA FUNCIÓN INFORMATIVA
Se cumple cuando un emisor transmite datos e ideas a uno o varios receptores.
Está presente en los textos de algunas páginas Web educativas (.edu) o de
organizaciones (.org), en las noticias de los diarios on line, en las enciclopedias
digitales (hay algunas muy buenas), en los manuales de estudio, en los textos de
la carpeta de lengua y de ciencias naturales, en las noticias y crónicas de los
diarios, en las denuncias y actas policiales, y en cualquier mensaje que trasmita
datos, como por ejemplo: “aprobé todas las materias” o la siguiente noticia:
LA FUNCIÓN EXPRESIVA
Se cumple cuando alguien expresa subjetivamente lo que siente o piensa sobre algún
23-03-11----17:24
Choque y vuelco de un camión en la autopista
El accidente ocurrió a las 5:30 entre los kilómetros 624 y 625 de la Autopista de la Serranías Puntanas a poca distancia de Fraga. El camión desparramó una carga de 28 mil kilos de guano de gallina en la banquina norte dela Autopista.
El accidente ocurrió a las 5:30 entre los kilómetros 624 y 625 de
LA FUNCIÓN EXPRESIVA
Se cumple cuando alguien expresa subjetivamente lo que siente o piensa sobre algún
hecho o tema. Es decir, son textos en los cuales se manifiesta la interioridad y los
sentimientos del emisor.
Si se usan las palabras adecuadas al escribir los sentimientos y pensamientos,
Si se usan las palabras adecuadas al escribir los sentimientos y pensamientos,
se produce emoción y belleza (función poética), como sucede con algunos graffitis
ingeniosos escritos en las paredes, los chistes, las canciones, las poesías, las
novelas, los argumentos de las películas, o cuando decimos “¡estoy felicísimo!”.
LA FUNCIÓN APELATIVA
Es la más importante porque está presente en todos los textos. Pero se cumple
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Escribir, por ejemplo: "La noche está estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos."
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos."
El viento de la noche gira en el cielo y canta.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella también me quiso.
Yo la quise, y a veces ella también me quiso.
En las noches como esta la tuve entre mis brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.
Ella me quiso, a veces yo también la quería.
Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.
Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.
(...)
Pablo Neruda (fragmento)
LA FUNCIÓN APELATIVA
Es la más importante porque está presente en todos los textos. Pero se cumple
cuando el emisor pretende influir o hacerle hacer algo al receptor. Es decir, está
presente en los textos que pretenden convencer, ordenar, prohibir, rogar, pedir algo,
dar instrucciones o reglas.
Los ejemplos de textos apelativos, son muchos. Las publicidades buscan que los
Los ejemplos de textos apelativos, son muchos. Las publicidades buscan que los
receptores compren un determinado producto. Los folletos o propagandas de Salud
Pública sobre la prevención del embarazo precoz, buscan convencer a las jóvenes
sobre la inconveniencia de los embarazos adolescentes. El discurso de los políticos
busca convencer a los electores. Las leyes prohíben hacer determinadas cosas. Las
instrucciones indican cómo armar un electrodoméstico y los reglamentos, cómo se
debe jugar correctamente.
OTRA CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS ES LA SIGUIENTE:
DECILE NO A LAS DROGAS.
Es mejor cuidarse y cuidar a los amigos.
Si es que aún los tenés y vos estás presente.
OTRA CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS ES LA SIGUIENTE:
martes, 27 de mayo de 2014
Ortografía
EJERCICIOS DE REPASO SOBRE LA ORTOGRAFÍA
Aquí os dejamos varios links , para practicar :
El uso de la coma , punto... Ejercicios
El uso de b/v Ejercicios
El uso de g/j Ejercicios
El uso de s/x Ejercicios
El uso de ll/y Ejercicios
El uso de diptongos e hiatos Ejercicios
El uso de homófonas Ejercicios
El uso de la coma , punto... Ejercicios
El uso de b/v Ejercicios
El uso de g/j Ejercicios
El uso de s/x Ejercicios
El uso de ll/y Ejercicios
El uso de diptongos e hiatos Ejercicios
El uso de homófonas Ejercicios
viernes, 23 de mayo de 2014
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
hola a tod@s , para repasar los signos de puntuación os dejo el siguiente esquema .
Ortografía de Palabras con "G" y "J" en Español:
Se escribe g :
- Se escriben ja, je, ji, jo, ju las palabras que tienen j en su raíz: trabajo, trabaje, trabajito.
- Se escriben ja, ge, gi, jo, ju las palabras que tienen g en su raíz: proteger, protejo, proteja, protege, protegido.
- Palabras que contienen gen- y gest. Excepción: berenjena y ajeno
- Verbos terminados en -ger y -gir. Excepción: tejer y crujir
- Palabras que contienen agi y igi. Excepción: las derivaciones de algunas llevan j.
- Terminaciones en -ógico y -ógica.
- Geo- es un prefijo, y todas las palabras que lo usan se escriben con "g".
- Palabras terminadas en -gia y -gión. Excepción:bujía, herejía y lejía.
Escribimos j :
- Terminaciones en -aje.
- En tiempos verbales que contengan je y ji, siempre que los infinitivos no contengan ni j ni g.
- Terminaciones en -jería.
- Terminaciones en -jear y sus derivados.
- Los derivados de otras que contienen j.
Repaso
Sintaxis.
sintaxis.zip (EXE, 759,01 Kb.): una interesantísima aplicación, realizada en Neobook por el profesorJosé María Soler, del I.E.S. "Humanejos" de Parla (Madrid). Se trata de que desarrolla un gestor para el análisis sintáctico basado en un árbol jerarquizado de decisiones. El profesor Soler me la ha remitido para que la ponga a disposición de todos los interesados. Para utilizarla, basta con descomprimir el archivo en cualquier directorio, y hacer doble clic sobre el ejecutable.
Repaso
Temas literarios.
- metrica.zip (DOC y PDF, 117,33 Kb.): apuntes sobre métrica española. Fundamentos de la métrica, tipos de versos y de rimas, estrofas, poemas.
- figuras.zip (DOC y PDF, 133,03 Kb.): apuntes sobre figuras literarias. Definición y clasificación de las figuras y artificios retóricos.
Tipología textual
En
esta unidad didáctica estudiamos los tipos de textos (narrativos,
descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos) y sus
correspondientes características estructurales y estilísticas. En su
apartado final se ofrece una tabla comparativa de las diferentes
tipologías textuales a modo de resumen.
Eufemismos y palabras tabú
Tipos de oraciones
Secuencia
didáctica apropiada para trabajar los diferentes tipos de oraciones.
Consta de una breve aclaración teórica sobre cada clase de oración
(significado y rasgos formales) acompañada de algunos ejercicios
interactivos para practicar. Consta también de actividades de refuerzo y
de ampliación y de un test para poner a prueba los conocimientos. Pincha en la Imagen
Estructura de la obra teatral: acto, cuadro, escena
Pincha en la imagen
¿Cómo se cuenta una historia?
La prensa escrita
Unidad
didáctica sobre el texto periodístico. Se divide en dos apartados:
textos periodísticos informativos (noticia y reportaje informativo) y
textos periodísticos de opinión (crónica, artículo, columna, editorial y crítica).
Se estudian los rasgos estructurales y estilísticos de cada subgénero y
se ofrecen actividades para practicar con lo aprendido.
Cómo medir versos
Recurso
audiovisual muy didáctico y útil como complemento para la clase de
métrica. Con él aprenderemos a medir versos, a través de ejemplos,
fijándonos en sílabas gramaticales y métricas, sinalefas, diéresis y
sinéresis, versos de arte menor y de arte mayor, tipos de versos, etc.
Pincha en la imagen
El Teatro y las oraciones
Los temas clave de librosvivos.net son unidades didácticas interactivas centradas en el refuerzo y la consolidación
de los contenidos básicos. En la que presentamos a continuación se
estudian las claves del género y la representación teatral, así como la
estructura de la oración simple y compuesta, y las modalides
oracionales. Pincha en la imagen
San Viernes.............
"Gordo" es el corto de graduación de tres estudiantes en SunInfoCom de Arles: Gary Fouchy, Yohann Auroux Bernard y Sebastien De Oliveira Bispo. Sorprendente y divertido.
martes, 20 de mayo de 2014
Métrica
Para que repaséis todo lo referido a la Métrica os dejo estos apuntes que he encontrado en la red.
Pincha en la imagen
Clasificación de oración simple
ORACIÓN SIMPLE
-Punto de vista gramatical:
- Oraciones activas / pasivas. Son activas las oraciones en las que el sujeto gramatical coincide con el agente de la acción. Llevan CD. Son pasivas aquellas cuyo sujeto gramatical es el paciente, el que “sufre” la acción de verbo. El agente pasará a ser un complemento introducido por la preposición por, y a veces no aparece de forma explícita.
Los bomberos apagaron el fuego.
El fuego fue apagado por los bomberos.
- Oraciones copulativas / predicativas. Los verbos copulativos no poseen significado pleno, sólo realizan una función de unión entre sujeto y predicado. Verbos COPULATIVOS son ser, estar y parecer. Semipredicativos: ponerse, quedarse, hallarse, volverse.
Se quedó de piedra al escuchar la noticia.
Son verbos predicativos el resto.
Vivía en una casa en medio del campo.
Oraciones transitivas (con CD) e intransitivas (sin CI).
Ayer te compré un libro / Me duele el estómago.
-Punto de vista semántico (actitud del hablante):
Enunciativas: Exponen un hecho de forma objetiva. Pueden ser afirmativas o negativas:
El sábado no iremos al cine.
Interrogativas: Formulan una pregunta. Pueden ser:
Directas: Si expresan la pregunta con signos de interrogación. Ej: “¿Cuánto te ha costado el reloj?”
Indirectas: Si expresan la pregunta a través de verbos de dicción (“decir”, “preguntar”…): Ej: “ Me preguntó que cuánto me había costado el reloj.”
Total: Si la pregunta puede responderse “sí”/”no”. Ej: “¿Estuviste en la fiesta?”
Parcial: Si la pregunta no puede responderse “sí”/”no”. Ej: “¿A qué hora llegaste a la fiesta?”
Exclamativas: Expresan emociones. ¡Me ha tocado la lotería! Imperativas / exhortativas: Expresan una orden, un ruego, un consejo.
Callaos / Te ruego que hables más despacio.
Desiderativas: Expresan un deseo. Ojalá apruebe todo en junio. Dubitativas: Expresan dudas. Tal vez estudie informática el año que viene.
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