Ah!!!, lo siento, pensaba que era viernes.......
y como es Halloween, de regalo el siguiente.....
jueves, 31 de octubre de 2013
¿ Viernes.... ?
domingo, 27 de octubre de 2013
sábado, 26 de octubre de 2013
Va de acentos..........
Bueno chic@s, después de corregir vuestros primeros controles , vuestras redacciones y ejercicios, he decidido inagurar una nueva sección: " Va de acentos..." imagino que ya sabéis el por qué. TENEMOS QUE APRENDER A ESCRIBIR CORRECTAMENTE, sin faltas ni acentos, y usando las reglas de puntuación. Para comenzar os dejo una Lectura divertida, "Bajarse al moro", el texto está sin acentos. Si ya sé que son muchas páginas ...... pero hay que aprender. Os la cuelgo en mi nube, pinchad en la imagen para poder acceder a ella, después debéis colocar TODOS los acentos necesarios. Disponéis hasta finales de noviembre para entregarme el ejercicio. Recordad que la nota irá en ésta primera evaluación, por tanto no os demoréis.
Para comenzar lo haréis todos, 1º y 2º ESO.
Citas
Se ha cometido un crimen
"SORPRESA" es el título de un poema de Federico García Lorca en el que se relata un suceso.
Lee y escucha.
Lee y escucha.
Publicado por Lourdes Domenech
viernes, 25 de octubre de 2013
¡ Es viernes !...........por fin
Corto de animación de Mark Neil producido en el Ringling College de arte y Diseño, en Sarasota, Florida. Muy divertido. La Muerte me recuerda al mismo personaje de Terry Pratchett.
jueves, 24 de octubre de 2013
Descargar vídeos de youtube de forma sencilla y rápida
Si tenemos la url de un vídeo de youtube, por ejemplo http://www.youtube.com/watch?v=WlB7NV-tow0, y deseamos descargarlo de forma sencilla y sin tener ningún otro programa instalado en nuestro equipo, bastará con añadir el número 22 en la url de la barra de direcciones, tal y como se indica a continuación: http://www.youtube22.com/watch?v=WlB7NV-tow0.
Se nos abrirá una nueva ventana:
Pulsaremos sobre Download, debemos esperar a que el icono cambie y nos muestre el de youtube, posteriormente seleccionaremos el formato en el cual deseamos descargar nuestro vídeo simplemente pinchando sobre cualquiera de los FLV o MP4 y nos mostrará la ventana para proceder a su descarga.
Nuestro equipo deberá tener instalado Java para poder llevar a cabo dicha tarea.
Nuestro equipo deberá tener instalado Java para poder llevar a cabo dicha tarea.
Esta colaboración pertenece a Luz (no sé más), yo la he probado y funciona perfectamente.
martes, 22 de octubre de 2013
Enigma nº 2.... Todos los Santos
Relatos de terror en el Día de Todos los Santos... (Deja el tuyo en mi correo)
¿ERES MIEDOSO? Entonces, no lo mires... pero participa en
el Concurso de relatos de terror y gana un magnífico punto
para sumar a tu evaluación.
el Concurso de relatos de terror y gana un magnífico punto
para sumar a tu evaluación.
A continuación encontrarás un vídeo de una de las leyendas más conocidas de Gustavo Adolfo Bécquer: 'El monte de las Ánimas'
Bécquer fue un escritor español muy conocido por sus Rimas (poesías) y también por sus Leyendas, entre las que destaca 'El monte de las Ánimas'
Mira con atención el vídeo muy apropiado para este Día de Todos los Santos y para el Día de los fieles Difuntos...
El Monte de las Ánimas
¡¡¡GANA TU PUNTO DEL DÍA DE TODOS LOS SANTOS-DÍA DE LOS DIFUNTOS...!!!
¿Conoces alguna leyenda de miedo? ¿Te han dado algún susto
que no has podido olvidar? ¿Lo has dado tú? Seguramente conoces
alguna leyenda urbana de miedo. Déjanos tu historia de miedo.
Los 5 mejores relatos cortos obtendrán un UN punto. Vamos, envíalo.
Puedes hacerlo el domingo 3 de noviembre de 16h a 20h. ¡¡ Ánimo
que tú puedes!!
que tú puedes!!
Los mejores relatos los leeremos en clase y veremos si de verdad
¡¡ nos aterrorizan!!
¡¡ nos aterrorizan!!
Repaso, repaso...
Los textos narrativos y otras cosillas
Lee atentamente este relato y realiza un comentario en el que analices los elementos del texto narrativo que hemos estudiado. Se trata de que redactes un texto en el que se traten las siguientes cuestiones:
- Tipo de narrador.
- Breve resumen del argumento estructurado en tres partes: planteamiento, nudo y desenlace.
- Personajes que intervienen y clasificación de los mismos.
- Espacio (lugar donde suceden los hechos y si este lugar es real o fantástico, rural o urbano)
- Tiempo (indica si la estructura temporal es lineal o no, explica también si hay elipsis, analepsis o prolepsis).
Relato de Terror
Hablando de miedo....... quiero que escuchéis atentamente el siguiente relato,pero hasta el final. Después hacéis un breve resumen del argumento y me lo enviáis al correo. ( punto extra)
Primero la música para entrar en ambiente:
La historia os la dejo aquí:
Microrrelatos
Microrrelatos para Halloween
Se aproxima la noche de difuntos y aprovecho para dejaros dos breves microrrelatos de terror, para invitaros a visitar la antología que aparece a continuación, de donde los he extraído y para desearos un feliz Halloween.
El disfraz
—Mamá, mamá ¿de qué me disfrazaré este Halloween?
—Este año me saldrás muy barato, irás de niño sin cabeza —dijo la madre sacando el cuchillo grande de cortar carne.
Juan de Dios Garduño
Caretas y monstruos
— ¡Hala, qué miedo! —señaló el niño. ¿De qué es la careta? ¿De zombie?¿De bruja?
— No llevo careta —respondió la niña, a punto de llorar.
lunes, 21 de octubre de 2013
domingo, 20 de octubre de 2013
Relatos: hacer una descripción
El Tiranosaurus Rex
Escucha atentamente este miniprograma de radio, después, lee las preguntas y vuelve a escucharlo con atención para poder responder las correctamente. Escribe las respuestas en un documento de texto, redacta la descripción que se te pide al final y envíame el trabajo a través del correo.
Pincha en el siguiente enlace:
Pincha en el siguiente enlace:
- ¿Cuáles eran las medidas aproximadas del Tiranosaurus Rex?
- ¿Cómo eran sus patas?
- ¿Para qué le servía su poderosa cola?
- ¿Cómo era su cabeza y qué elementos destacaban en ella?
- ¿Qué longitud tenían sus colmillos?
- ¿Cuánto tiempo hace que se descubrieron los primeros restos del Tiranosaurus Rex?
- ¿Qué contenía la pata de Tiranosaurus Rex hallada en 2003?
- ¿Qué antigüedad tenía dicha pata?
- ¿Cuántas especies de tiranosaurios se conocen?
- ¿Dónde habitaba el Tiranosaurus Rex? ¿Y el resto de los tiranosaurios?
- ¿En qué se diferenciaba el Tiranosaurus Rex de sus antepasados?
- ¿Cuáles son las características comunes a todos los tiranosaurios?
Con todos los datos que has aprendido y otros que puedes consultar en este artículo escribe una pequeña descripción del Tiranosaurus Rex.
Testeando
Testeando es una web donde puedes encontrar test referidos a distintas materias del currículum (Ciencias Naturales, Lengua, Literatura, Geografía e Historia) clasificados por cursos y temas. Una forma divertida de repasar para los exámenes. No dejes de probarlos.
Trabajos alumnos
Bueno, yo creo que para finalizar " Los Textos narrativos", os dejo el trabajo preparado por Elsa Merino de 2º A
sábado, 19 de octubre de 2013
Chistes lingüísticos
Para los alumnos de 1º de ESO que están repasando las variedades dialectales , repasadlas y tratad de diagnosticar cuáles se emplean en estos chistes:
- ¡¡¡BENITOOOOOOOOOOOOOOO!!! Y vinieron todos
- -Mamá, mamá, me voy de caza. -¿Ya has cogido la escopeta? -No, que me voy pa ziempre
- Dos andaluces trabajando en un pozo. El del fondo le dice al de la superficie:
- Ísame!
- ¿Qué m'ises?
- ¡Que m'ises!
- Ah, perdona, creía que m'isías algo. - Dos andaluces:
- Oye, quillo, ¿cómo ze dice uno en ingle'?
- Uan
- Anda, como mi primo - Iba un navarro y un andaluz en una expedición por la selva.
En ese momento el navarro se detiene y dice:
-¡Mire, una boa!
A lo que el andaluz contesta:
-¡Que vivan los novios!
Descubre la solución el lunes en clase
viernes, 18 de octubre de 2013
Es viernes.........sonrie
Corto de animación de Kevin Herron para su tésis en Ringling College, Sarasota, Florida. Un gran talento y muy divertido.
As usual in most English titles, there's a pun: here "pickpocketed" turns into "peck pocketed".
Como suele pasar con los títulos en inglés, aquí tenemos un juego de palabras entre "pickpocketed" (robado por un carterista - 'pick': coger / 'pocket': bolsillo) y "peck pocketed" ("robado a picotazos" —'peck': picotear)
Feliz fin de semana.
jueves, 17 de octubre de 2013
Comunicación No verbal
Repasando la Comunicación y para que os quede claro, os dejo el siguiente vídeo:
Museo de los Horrores
Gazapos tomados de la prensa diaria que, además de hacernos esbozar una sonrisa, nos permiten estudiar, entre otros fenómenos, el de la ambigüedad.
Reseñas
"Quien no haya pasado nunca tardes enteras delante de un libro, con las orejas ardiéndole y el pelo caído por la cara, leyendo y leyendo, olvidado del mundo y sin darse cuenta de que tenía hambre o se estaba quedando helado...[...] no podrá comprender probablemente..." MICHAEL ENDE: La historia interminable
Si todavía no os ha pasado esto con un libro, tendréis que seguir leyendo para encontrarlo...
( Cortesía de Mª Jesús Serrano)
Repaso 2º ESO
miércoles, 16 de octubre de 2013
Los sintagmas
Las siguientes actividades desarrollan el tema de LOS SINTAGMAS. La primera corresponde a un libro digital.
- Os dejo también un juego:
Repaso de los temas 1 y 2
Como se acerca el control de los Temas 1 y 2,os dejo aquí los mapas conceptuales que necesitáis para repasar. Pinchad en cada frase para acceder a los diferentes temas.
El Texto: forma y finalidades
La Literatura
El Lenguaje y las Lenguas
La Narración
La Lengua y sus variedades
Palabras dudosas
Por que, porque, por qué, porqué
Todo lo que hacemos tiene su porqué. (la razón, el motivo)
¿Por qué me quieres? (siempre en preguntas)
Te quiero porque ( a causa de que, debido a que) me haces sentir bien.
Quisiera saber cuál es el motivo por que (por el cual) rechazan mi solicitud.
Hecho, echo.
Aunque estas dos palabras se pronuncian igual, son homófonas, su significado es
diferente:
Del verbo hacer obtenemos el participio hecho como en
"Me has hecho un gran favor"
Del verbo echar obtenemos la forma correspondiente a la primera persona del presente como en
"Te echo de menos"
Hay, ahí o ay
Aunque estas tres palabras se pronuncian igual, son homófonas, su significado es
diferente:
diferente:
hay es una forma del verbo haber.
Ej. No hay leche.
ahí es un adverbio que señala un lugar próximo.
Ej. La leche está ahí.
ay es una interjección que denota susto o sobresalto.
Ej. ¡Ay, que se cae!
Sino, si no
Fíjate en el significado de sino y si no las siguientes oraciones:
No lo empezaremos ahora, sino más tarde. (sino= conjunción adversativa)
Si no empezáis ahora, no podréis terminarlo. (si no= conjunción + adverbio)
Tu sino es hacerlo todo tarde. (sino= destino)
La Oración y sus constituyentes
Las oraciones que componen un texto están delimitadas por un silencio en el habla y por un punto en la escritura.
La oración está formada por un sujeto y un predicado. El sujeto es la persona, animal o cosa de la que se dice algo. El predicado es lo que se dice del sujeto.
Ejemplo: En la oración Mi amigo / ha comprado un cuaderno el sujeto es "Mi amigo" porque es la persona de la que se dice algo y lo que se dice de él, "ha comprado un cuaderno", es el predicado.
Observa la siguiente animación:
http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/sujeto/imatges/sujeto_a.swf
El núcleo del sujeto es un sustantivo o un pronombre. El núcleo del predicado es un verbo. Ambos núcleos concuerdan en número y persona.
Seguimos con el ejemplo anterior: el núcleo del sujeto es "amigo" y el del predicado es "ha comprado". Ambos concuerdan en 3ª persona del singular. Para comprobar el sujeto de la oración sólo hay que cambiarlo de número o persona; verás entonces que el verbo también cambia: Mis amigos / han comprado un cuaderno.
Cuando el sujeto está formado por dos o más sustantivos o pronombres se le llama sujeto múltiple: Mi amigo y su hermana han comprado un cuaderno. Él y ella han comprado un cuaderno.
Cuando el sujeto no aparece directamente en una oración pero sabemos cuál es a través del verbo, lo llamos sujeto omitido: Ha comprado un cuaderno. En este caso sabemos por el verbo "ha comprado" que el sujeto es "él" o "ella".
Publicado por Manuel Guerrero
martes, 15 de octubre de 2013
La Puntuación
PUNTUACIÓN.
Cuando hablamos utilizamos nuestro cuerpo para completar el significado de lo
que estamos diciendo: cambiamos las expresiones de nuestra cara, movemos
las manos, cambiamos la entonación.Los textos escritos, sin embargo,
necesitan que marquemos la manera en que deben ser leídos. Para ello
utilizamos los signos de puntuación. Ellos nos indican el ritmo y la entonación
de los textos y nos ayudan a comprenderlos mejor.
que estamos diciendo: cambiamos las expresiones de nuestra cara, movemos
las manos, cambiamos la entonación.Los textos escritos, sin embargo,
necesitan que marquemos la manera en que deben ser leídos. Para ello
utilizamos los signos de puntuación. Ellos nos indican el ritmo y la entonación
de los textos y nos ayudan a comprenderlos mejor.
En esta sección te ofrecemos una explicación de sus funciones para que, tanto
cuando leas como cuando escribas, tu relación con el castellano escrito sea
una experiencia gratificante y enriquecedora
La coma (,)
cuando leas como cuando escribas, tu relación con el castellano escrito sea
una experiencia gratificante y enriquecedora
La coma (,)
1. Se emplea la coma para separar palabras o frases que forman una
enumeración o serie cuando no van unidas con las conjunciones y o ni.
enumeración o serie cuando no van unidas con las conjunciones y o ni.
En mi ciudad hay iglesias,cafés,tiendas de flores, paseos.
En mi ciudad hay iglesias y cafés y tiendas de flores y paseos.En mi ciudad no hay iglesias ni cafés ni tiendas de flores ni paseos.
2. El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la frase,
precedido de coma si va al final y entre comas si va en medio.
precedido de coma si va al final y entre comas si va en medio.
Belén,necesito tu ayuda.
Si quieres te acompaño,Lola.Mira,Inés,eso es impensable.
3. Se emplea la coma para limitar una aclaración o ampliación que se inserta
en la oración.
en la oración.
La señora Cañadas,de Soria,me lleva a la piscina.
Internet, o la "red", nació hace casi treinta años.Me preguntó si era la primera vez que iba a allí, hecho que resultaba
evidente.
4. Se escriben entre comas las expresiones esto es, es decir, en fin, por último,
por consiguiente, sin embargo, no obstante y otras parecidas.
por consiguiente, sin embargo, no obstante y otras parecidas.
Podemos decir que, a pesar de todo, volveremos.
Por último, deberás descansar lo suficiente.Me parece, no obstante, que será mejor llamar antes.En su caso, sin embargo, no sé cuándo ocurrió.
El punto (.)La función fundamental del punto es ayudarnos a separar los enunciados.
párrafo por tener relación estrecha entre síEl punto señala la pausa que se da al final de un enunciado.Existen tres tipos de punto:
- El punto y seguido separa dos oraciones que pertenecen a un mismo
- El punto y aparte marca el final de un párrafo.
- El punto final marca el final de un texto.
En su Ortografía de la lengua española en la edición de Mayo de 2000, la Real
Academia Española nos dice que "el punto y coma (;) indica una pausa
superior a la marcada por la coma e inferior a la marcada por el punto".
Es una instrucción difícil de entender. No es esta la única ocasión en la que
el uso de los signos de puntuación está supeditado al estilo de quien escribe.
Algunos autores de prestigio ni siquiera los utilizan. Sin embargo, hay dos casos
en los que la necesidad de usar el punto y coma es evidente y fácil de
recordar.
Academia Española nos dice que "el punto y coma (;) indica una pausa
superior a la marcada por la coma e inferior a la marcada por el punto".
Es una instrucción difícil de entender. No es esta la única ocasión en la que
el uso de los signos de puntuación está supeditado al estilo de quien escribe.
Algunos autores de prestigio ni siquiera los utilizan. Sin embargo, hay dos casos
en los que la necesidad de usar el punto y coma es evidente y fácil de
recordar.
1. Se utiliza el punto y coma para separar los distintos miembros de una oración
cuando alguno de ellos lleva ya una coma.
cuando alguno de ellos lleva ya una coma.
Ejemplos:
de cerezo.La pared es verde;el suelo, de madera;la ventana, metálica;y la puerta,
Todos los participantes presentarán su número: la señora gallega, el baile
;el joven bilbaino, la canción;el señor aragonés, los chistes;y la niña
valenciana, les albaes.
2. Si la oración es muy larga, se emplea el punto y coma delante de las
conjunciones o locuciones conjuntivas como son pero, aunque, sin embargo,
etc. Ejemplos:
conjunciones o locuciones conjuntivas como son pero, aunque, sin embargo,
etc. Ejemplos:
La situación de su relación es preocupante, cada día discuten más abiertamente
y hasta se llegan a insultar; pero dudo que lleguen a la separación definitiva.Dicen que las personas nos entregamos de manera intensa a nuestro trabajo si
se nos motiva adecuadamente y se reconocen nuestros méritos; aunque yo creo
que esta regla no se cumple en todos los casos.
Los puntos suspensivos (…)
1. Son siempre tres y se emplean cuando dejamos el sentido de las frases sin
terminar, en suspenso. Nos ayudan a continuar el pensamiento de quien nos
habla, sin darnos cuenta continuamos las frases en nuestra mente añadiendo
lo que el escritor no ha escrito pero sí ha sugerido.
terminar, en suspenso. Nos ayudan a continuar el pensamiento de quien nos
habla, sin darnos cuenta continuamos las frases en nuestra mente añadiendo
lo que el escritor no ha escrito pero sí ha sugerido.
2. Cuando al copiar un texto se suprime algún pasaje se suele incluir puntos
suspensivos entre corchetes [... ] o paréntesis (... ) para señalarlo.
suspensivos entre corchetes [... ] o paréntesis (... ) para señalarlo.
Los dos puntos (:)
1. Se escribe dos puntos (:) detrás de las fórmulas de saludo de las cartas
y los escritos oficiales.
y los escritos oficiales.
2. Se pone dos puntos para presentar un ejemplo.
3. También los escribimos para presentar una enumeración.
4. También ponemos dos puntos (:) antes de una cita en la que se reproducen
palabras textuales.
palabras textuales.
5. Se escriben dos puntos en los diálogos, detrás de las palabras dijo,
preguntó, explicó, contestó y sus sinónimos.
preguntó, explicó, contestó y sus sinónimos.
Lógica
Lee el texto y completa el cuadro de abajo:
Días de relax
Después de un ajetreado año, estas cuatro mujeres coinciden en
una aspiración común: pasar sus vacaciones en una isla soleada.
Pero, ¿a qué lugares han planeado ir, con qué compañía de vuelo y
por cuánto tiempo? Con las pistas de abajo, puedes averiguarlo.
1. Diana ha planeado ir a Lanzarote.
2. La que va a volar con Sabena pasará siete días en su isla
elegida.
3. Lufthansa es la compañía elegida por la que viajará a Tenerife.
4. Quien volará con Air France cuenta con 15 días de descanso.
5. Carolina se tomará diez días de relax.
6. Quien viajará con Iberia se ha reservado más días que quien
viajará a Mallorca.
7. Luisa no piensa ir a Ibiza.
8. María (que no visitará Tenerife) tiene programados 14 días de
ocio.
Nombre Isla Compañía Días
-----------------------------------------------------------------
Carolina
-----------------------------------------------------------------
Diana
-----------------------------------------------------------------
Luisa
-----------------------------------------------------------------
María
-----------------------------------------------------------------
(Publicado por Luis Clemente)
lunes, 14 de octubre de 2013
Solución al enigma nº 1
¡Vaya fin de semana! El blog y mi correo han estado echando chispas... Muchísimas gracias a tod@s por vuestra participación...
Enigma nº 1
¡Enhorabuena a Claudia Osses de 2º A,a Blanca Gonzalo de 1º A y Juncal Las Heras de 1º B. De 1º C no ha habido ningún acertante, ánimo, seguro que la próxima vez lo conseguís.
La solución era " Leopold Mozart, padre de W. Amadeus Mozart" El diario relata las primeras actuaciones de sus hijos
! A los demás gracias por vuestro interés...... seguid concursando!!!
La solución era " Leopold Mozart, padre de W. Amadeus Mozart" El diario relata las primeras actuaciones de sus hijos
! A los demás gracias por vuestro interés...... seguid concursando!!!
sábado, 12 de octubre de 2013
La noticia. ¿Qué es?
Lo primero que se nos viene a la cabeza cuando hablamos de géneros periodísticos es LA NOTICIA. Para conocer un poco más sobre el género periodístico por excelencia y sobre el resto de géneros, vas a pinchar sobre la imagen y seguir los pasos que se nos indican en la unidad didáctica que te vas a encontrar.
Aquí os dejo un genial recurso interactivo con el que aprenderéis todo lo que hace falta saber de la noticia. Este es el enlace. Podéis verlo en pantalla completa pinchando sobre el icono de la esquina superior derecha.
viernes, 11 de octubre de 2013
Tutorial sobre Calaméo
Hola, me habéis pedido hacer una revista digital. La más sencilla que conozco es Calaméo. Os dejo un Tutorial de cómo debéis subscribiros y hacer las primeras páginas.
.
Aquí os dejo otro en formato de vídeo
Por fin es viernes..............
Un corto de animación lleno de talento hecho por estudiantes de Primer Frame, promoción de ocutubre de 2010.
Feliz fin de semana.
Curiosidades, 12 de Octubre: Día de la Hispanidad
El próximo sábado es día 12 de octubre. para conmemorarlo os he dejado la siguiente información sobre qué se celebra y por qué. espero que os guste.
El 3 de agosto de 1492, Cristóbal Colón emprendió su primer viaje a lo que vino a ser conocido como el Nuevo Mundo. Con tres naves y unatripulación de 90 hombres, Colón salió de Palos de la Frontera (Huelva) esperando encontrar una ruta occidental al Extremo Oriente. Por el contrario, la Niña, la Pinta y la Santa María llegaron a las Islas Bahamas.
Cristóbal Colón se hizo a la mar en una era de avances marítimos, trazando su ruta con la ayuda de una brújula (1), un astrolabio (2), uncuadrante (3), y una ballestina (4), también llamada Palo de Jacob, y basándose – según Bartolomé de las Casas, en el mapa (5) elaborado porToscanelli.
Cristóbal Colón se hizo a la mar en una era de avances marítimos, trazando su ruta con la ayuda de una brújula (1), un astrolabio (2), uncuadrante (3), y una ballestina (4), también llamada Palo de Jacob, y basándose – según Bartolomé de las Casas, en el mapa (5) elaborado porToscanelli.
Columbus's travels
En la mañana del 12 de octubre de 1492, un miembro de la tripulación vio tierra. Al amanecer, Colón bajó a tierra y plantó la bandera del rey Fernando y la reina Isabel de España, en la isla de las Bahamas de Guanahaní. Colón finalmente creó una base de operaciones para su primer y segundo viaje en la isla que llamaron La Española, hoy República Dominicana y Haití. Los restos de Colón reposan en la Catedral de Sevilla.
En Estados Unidos, el Día de Colón fue celebrado por primera vez el 12 de octubre de 1792. Un siglo después, se volvió a celebrar a petición del presidente Benjamin Harrison. Desde 1920 se celebra anualmente y, en 1971, se convirtió en una fiesta nacional que se celebra el segundo lunes de octubre.
Esta celebración incluye desfiles por la Quinta Avenida de Nueva York así como en muchas ciudades. En años recientes, esta celebración ha sido criticada por gente que la ve como la celebración de una conquista y de un genocidio, por lo que prefieren celebrar el Día de los Pueblos Autóctonos.
Muchas ciudades hispanoamericanas también celebran este día como el Día de la Raza, el Día de las Culturas en Costa Rica, el Día del Descubrimiento en las Bahamas, el Día de las Américas en Uruguay, el Día de la Resistencia Indígena en Venezuela.
En España, desde el 12 de octubre de 2000 también es el Día oficial de las Fuerzas Armadas, celebrado con un desfile militar en Madrid.
En Estados Unidos, el Día de Colón fue celebrado por primera vez el 12 de octubre de 1792. Un siglo después, se volvió a celebrar a petición del presidente Benjamin Harrison. Desde 1920 se celebra anualmente y, en 1971, se convirtió en una fiesta nacional que se celebra el segundo lunes de octubre.
Esta celebración incluye desfiles por la Quinta Avenida de Nueva York así como en muchas ciudades. En años recientes, esta celebración ha sido criticada por gente que la ve como la celebración de una conquista y de un genocidio, por lo que prefieren celebrar el Día de los Pueblos Autóctonos.
Muchas ciudades hispanoamericanas también celebran este día como el Día de la Raza, el Día de las Culturas en Costa Rica, el Día del Descubrimiento en las Bahamas, el Día de las Américas en Uruguay, el Día de la Resistencia Indígena en Venezuela.
En España, desde el 12 de octubre de 2000 también es el Día oficial de las Fuerzas Armadas, celebrado con un desfile militar en Madrid.
miércoles, 9 de octubre de 2013
Más vokis.........
Cuelgo los siguientes vokis, hay gente que lo está intentando con mucho tesón. No os preocupéis , todos los que habéis escrito tenéis un positivo.
Guión para el trabajo sobre la Lectura Obligatoria
Bueno, aquí os dejo el Guión, o unas pautas para que vayáis elaborando el Trabajo Obligatorio sobre el libro.
TRABAJO SOBRE EL LIBRO
“La vuelta
al mundo en ochenta días”.- Julio Verne
(Editorial
Vicens Vives)
Guión:
I.-
ÍNDICE
II.-FICHA
DEL LIBRO
III.-
TEMA PRINCIPAL DE LA NARRACIÓN Y SUBTEMAS ( recuerda que el
tema y el argumento no son los mismos)
IV.-
RESUMEN DEL ARGUMENTO DE LA NOVELA
V.-
ANÁLISIS DE LOS PERSONAJES PRINCIPALES Y SECUNDARIOS
VI.-
ESCRIBE LO QUE SEPAS SOBRE EL AUTOR Y SU OBRA ( no es necesario
que te extiendas. Puedes resumir la información que proporciona la editorial en
el propio libro, pero no la copies; resúmela)
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