Divertido corto de animación realizado por Mike Klim, Stanley Moore, Dominic Pallotta y Mikey Sauls. Producido por el Ringling College of Art & Design (Sarasota, Florida). Música de Andy Brick, interpretada por la FILMmarmónica de Praga.
viernes, 30 de mayo de 2014
jueves, 29 de mayo de 2014
Las Funciones del Lenguaje
LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE Y LAS TRAMAS TEXTUALES
también para manifestar emociones e influir en los demás. En un mismo texto pueden
aparecer las tres funciones, pero siempre hay una que predomina sobre las otras. Así,
todos los textos que nos rodean, como las noticias, los cuentos y las canciones, son
emitidos por alguien con alguna intencionalidad y cumplen con alguna de las tres
funciones:
LA FUNCIÓN INFORMATIVA
Se cumple cuando un emisor transmite datos e ideas a uno o varios receptores.
Está presente en los textos de algunas páginas Web educativas (.edu) o de
organizaciones (.org), en las noticias de los diarios on line, en las enciclopedias
digitales (hay algunas muy buenas), en los manuales de estudio, en los textos de
la carpeta de lengua y de ciencias naturales, en las noticias y crónicas de los
diarios, en las denuncias y actas policiales, y en cualquier mensaje que trasmita
datos, como por ejemplo: “aprobé todas las materias” o la siguiente noticia:
LA FUNCIÓN EXPRESIVA
Se cumple cuando alguien expresa subjetivamente lo que siente o piensa sobre algún
23-03-11----17:24
Choque y vuelco de un camión en la autopista
El accidente ocurrió a las 5:30 entre los kilómetros 624 y 625 de la Autopista de la Serranías Puntanas a poca distancia de Fraga. El camión desparramó una carga de 28 mil kilos de guano de gallina en la banquina norte dela Autopista.
El accidente ocurrió a las 5:30 entre los kilómetros 624 y 625 de
LA FUNCIÓN EXPRESIVA
Se cumple cuando alguien expresa subjetivamente lo que siente o piensa sobre algún
hecho o tema. Es decir, son textos en los cuales se manifiesta la interioridad y los
sentimientos del emisor.
Si se usan las palabras adecuadas al escribir los sentimientos y pensamientos,
Si se usan las palabras adecuadas al escribir los sentimientos y pensamientos,
se produce emoción y belleza (función poética), como sucede con algunos graffitis
ingeniosos escritos en las paredes, los chistes, las canciones, las poesías, las
novelas, los argumentos de las películas, o cuando decimos “¡estoy felicísimo!”.
LA FUNCIÓN APELATIVA
Es la más importante porque está presente en todos los textos. Pero se cumple
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Escribir, por ejemplo: "La noche está estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos."
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos."
El viento de la noche gira en el cielo y canta.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella también me quiso.
Yo la quise, y a veces ella también me quiso.
En las noches como esta la tuve entre mis brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.
Ella me quiso, a veces yo también la quería.
Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.
Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.
Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.
(...)
Pablo Neruda (fragmento)
LA FUNCIÓN APELATIVA
Es la más importante porque está presente en todos los textos. Pero se cumple
cuando el emisor pretende influir o hacerle hacer algo al receptor. Es decir, está
presente en los textos que pretenden convencer, ordenar, prohibir, rogar, pedir algo,
dar instrucciones o reglas.
Los ejemplos de textos apelativos, son muchos. Las publicidades buscan que los
Los ejemplos de textos apelativos, son muchos. Las publicidades buscan que los
receptores compren un determinado producto. Los folletos o propagandas de Salud
Pública sobre la prevención del embarazo precoz, buscan convencer a las jóvenes
sobre la inconveniencia de los embarazos adolescentes. El discurso de los políticos
busca convencer a los electores. Las leyes prohíben hacer determinadas cosas. Las
instrucciones indican cómo armar un electrodoméstico y los reglamentos, cómo se
debe jugar correctamente.
OTRA CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS ES LA SIGUIENTE:
DECILE NO A LAS DROGAS.
Es mejor cuidarse y cuidar a los amigos.
Si es que aún los tenés y vos estás presente.
OTRA CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS ES LA SIGUIENTE:
martes, 27 de mayo de 2014
Ortografía
EJERCICIOS DE REPASO SOBRE LA ORTOGRAFÍA
Aquí os dejamos varios links , para practicar :
El uso de la coma , punto... Ejercicios
El uso de b/v Ejercicios
El uso de g/j Ejercicios
El uso de s/x Ejercicios
El uso de ll/y Ejercicios
El uso de diptongos e hiatos Ejercicios
El uso de homófonas Ejercicios
El uso de la coma , punto... Ejercicios
El uso de b/v Ejercicios
El uso de g/j Ejercicios
El uso de s/x Ejercicios
El uso de ll/y Ejercicios
El uso de diptongos e hiatos Ejercicios
El uso de homófonas Ejercicios
viernes, 23 de mayo de 2014
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
hola a tod@s , para repasar los signos de puntuación os dejo el siguiente esquema .
Ortografía de Palabras con "G" y "J" en Español:
Se escribe g :
- Se escriben ja, je, ji, jo, ju las palabras que tienen j en su raíz: trabajo, trabaje, trabajito.
- Se escriben ja, ge, gi, jo, ju las palabras que tienen g en su raíz: proteger, protejo, proteja, protege, protegido.
- Palabras que contienen gen- y gest. Excepción: berenjena y ajeno
- Verbos terminados en -ger y -gir. Excepción: tejer y crujir
- Palabras que contienen agi y igi. Excepción: las derivaciones de algunas llevan j.
- Terminaciones en -ógico y -ógica.
- Geo- es un prefijo, y todas las palabras que lo usan se escriben con "g".
- Palabras terminadas en -gia y -gión. Excepción:bujía, herejía y lejía.
Escribimos j :
- Terminaciones en -aje.
- En tiempos verbales que contengan je y ji, siempre que los infinitivos no contengan ni j ni g.
- Terminaciones en -jería.
- Terminaciones en -jear y sus derivados.
- Los derivados de otras que contienen j.
Repaso
Sintaxis.
sintaxis.zip (EXE, 759,01 Kb.): una interesantísima aplicación, realizada en Neobook por el profesorJosé María Soler, del I.E.S. "Humanejos" de Parla (Madrid). Se trata de que desarrolla un gestor para el análisis sintáctico basado en un árbol jerarquizado de decisiones. El profesor Soler me la ha remitido para que la ponga a disposición de todos los interesados. Para utilizarla, basta con descomprimir el archivo en cualquier directorio, y hacer doble clic sobre el ejecutable.
Repaso
Temas literarios.
- metrica.zip (DOC y PDF, 117,33 Kb.): apuntes sobre métrica española. Fundamentos de la métrica, tipos de versos y de rimas, estrofas, poemas.
- figuras.zip (DOC y PDF, 133,03 Kb.): apuntes sobre figuras literarias. Definición y clasificación de las figuras y artificios retóricos.
Tipología textual
En
esta unidad didáctica estudiamos los tipos de textos (narrativos,
descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos) y sus
correspondientes características estructurales y estilísticas. En su
apartado final se ofrece una tabla comparativa de las diferentes
tipologías textuales a modo de resumen.
Eufemismos y palabras tabú
Tipos de oraciones
Secuencia
didáctica apropiada para trabajar los diferentes tipos de oraciones.
Consta de una breve aclaración teórica sobre cada clase de oración
(significado y rasgos formales) acompañada de algunos ejercicios
interactivos para practicar. Consta también de actividades de refuerzo y
de ampliación y de un test para poner a prueba los conocimientos. Pincha en la Imagen
Estructura de la obra teatral: acto, cuadro, escena
Pincha en la imagen
¿Cómo se cuenta una historia?
La prensa escrita
Unidad
didáctica sobre el texto periodístico. Se divide en dos apartados:
textos periodísticos informativos (noticia y reportaje informativo) y
textos periodísticos de opinión (crónica, artículo, columna, editorial y crítica).
Se estudian los rasgos estructurales y estilísticos de cada subgénero y
se ofrecen actividades para practicar con lo aprendido.
Cómo medir versos
Recurso
audiovisual muy didáctico y útil como complemento para la clase de
métrica. Con él aprenderemos a medir versos, a través de ejemplos,
fijándonos en sílabas gramaticales y métricas, sinalefas, diéresis y
sinéresis, versos de arte menor y de arte mayor, tipos de versos, etc.
Pincha en la imagen
El Teatro y las oraciones
Los temas clave de librosvivos.net son unidades didácticas interactivas centradas en el refuerzo y la consolidación
de los contenidos básicos. En la que presentamos a continuación se
estudian las claves del género y la representación teatral, así como la
estructura de la oración simple y compuesta, y las modalides
oracionales. Pincha en la imagen
San Viernes.............
"Gordo" es el corto de graduación de tres estudiantes en SunInfoCom de Arles: Gary Fouchy, Yohann Auroux Bernard y Sebastien De Oliveira Bispo. Sorprendente y divertido.
martes, 20 de mayo de 2014
Métrica
Para que repaséis todo lo referido a la Métrica os dejo estos apuntes que he encontrado en la red.
Pincha en la imagen
Clasificación de oración simple
ORACIÓN SIMPLE
-Punto de vista gramatical:
- Oraciones activas / pasivas. Son activas las oraciones en las que el sujeto gramatical coincide con el agente de la acción. Llevan CD. Son pasivas aquellas cuyo sujeto gramatical es el paciente, el que “sufre” la acción de verbo. El agente pasará a ser un complemento introducido por la preposición por, y a veces no aparece de forma explícita.
Los bomberos apagaron el fuego.
El fuego fue apagado por los bomberos.
- Oraciones copulativas / predicativas. Los verbos copulativos no poseen significado pleno, sólo realizan una función de unión entre sujeto y predicado. Verbos COPULATIVOS son ser, estar y parecer. Semipredicativos: ponerse, quedarse, hallarse, volverse.
Se quedó de piedra al escuchar la noticia.
Son verbos predicativos el resto.
Vivía en una casa en medio del campo.
Oraciones transitivas (con CD) e intransitivas (sin CI).
Ayer te compré un libro / Me duele el estómago.
-Punto de vista semántico (actitud del hablante):
Enunciativas: Exponen un hecho de forma objetiva. Pueden ser afirmativas o negativas:
El sábado no iremos al cine.
Interrogativas: Formulan una pregunta. Pueden ser:
Directas: Si expresan la pregunta con signos de interrogación. Ej: “¿Cuánto te ha costado el reloj?”
Indirectas: Si expresan la pregunta a través de verbos de dicción (“decir”, “preguntar”…): Ej: “ Me preguntó que cuánto me había costado el reloj.”
Total: Si la pregunta puede responderse “sí”/”no”. Ej: “¿Estuviste en la fiesta?”
Parcial: Si la pregunta no puede responderse “sí”/”no”. Ej: “¿A qué hora llegaste a la fiesta?”
Exclamativas: Expresan emociones. ¡Me ha tocado la lotería! Imperativas / exhortativas: Expresan una orden, un ruego, un consejo.
Callaos / Te ruego que hables más despacio.
Desiderativas: Expresan un deseo. Ojalá apruebe todo en junio. Dubitativas: Expresan dudas. Tal vez estudie informática el año que viene.
Análisis morfológico nº 1:
Os dejo un ejercicio resuelto de morfología, he puesto en rojo las palabras que me interesa analizar. Intentar hacerlo primero solos y después comprobar los fallos con la solución
Sombra tuya he de ser . ¿Por qué no está en la cárcel ese infame. A Martirio, aunque es enamoradiza , se le olvidará esto. Estuvo mucho tiempo detrás de ti y le gustabas . Nada lo ha podido evitar . Veo que todo es una terrible repetición.
tuya: determinativo posesivo, segunda persona, femenino, singular, palabra simple;
-he de ser: perífrasis verbal modal de obligación, primera persona del singular del presente de indicativo
-qué: pronombre interrogativo
-cárcel: sustantivo común, femenino, singular, palabra simple (cárcel: lexema);
-ese: determinativo demostrativo, masculino, singular, palabra simple.
-aunque: conjunción subordinante concesiva, palabra simple;
-enamoradiza: adjetivo, femenino, singular, palabra parasintética (en-: sufijo, -amor-: lexema, -ad-:interfijo, -iz-:sufijo, -a: morfema flexivo);
-se: pronombre integrado en el verbo
-esto: pronombre demostrativo neutro, palabra simple;
-estuvo: verbo, tercera persona del singular del pretérito perfecto simple, palabra simple;
-mucho: determinativo indefinido, masculino, singular, palabra simple;
-detrás de: locución prepositiva
-ti: pronombre personal, segunda persona, singular, palabra simple;
-gustabas: verbo, segunda persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo del verbo "gustar";
-nada: pronombre indefinido, palabra simple;
-ha podido evitar: perífrasis
verbal modal de posibilidad, tercera persona del singular del pretérito
perfecto compuesto de indicativo de la perífrasis "poder evitar";
-que: conjunción subordinante sustantiva, palabra simple;
-todo: pronombre indefinido, palabra simple;
-terrible: adjetivo, femenino, singular, palabra derivada (terr-:lexema, -ible: sufijo).
miércoles, 14 de mayo de 2014
Primer premio del Concurso Clases sin humo
¡¡¡ Ganadores !!!!
Chic@s os lo merecéis, habéis trabajado, presentado, discutido y elegido al final el vídeo ganador. Los demás trabajos también merecían la pena, pero había que mandar sólo UNO, y.......... hemos ganado, sí, me incluyo también entre ese equipo ganador, sois mi tutoría, y os siento como "mis chic@s".
Un abrazo a todos por el esfuerzo y en especial al grupo que nos ha llevado a la victoría, a Marina, Mario y Claudia. Estupendo trabajo. Os dejo aquí el vídeo del premio y la reflexión que hubo que adjuntar.
Al final de la página os he dejado también la carta que me han enviado desde el Ayuntamiento con le felicitación por el premio y los que concursaban.
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AUTORES: Claudia Ossés, Marina Galilea y Mario Calonge.
I.E.S DUQUES DE NÁJERA 2ºA
Tutora: Ana Sánchez Láinez
Reflexión
de los autores:
Nuestro trabajo está compuesto por un video musical.
Hemos elegido la canción G.U.Y de Lady Gaga, ya que es una canción
actual y con ella se puede conectar con el público joven que es a quien va
dirigido este video, para concienciarles de la importación que tiene el no
fumar.
La elaboración ha consistido en eliminar la voz y dejar solo la
parte instrumental, a partir de ahí empezamos a componer una canción que
tuviera que ver con el tabaco.
A veces nuestras voces se han distorsionado
porque no tenemos la tesitura vocal adecuada.
Reflexión de la
clase:
Hemos elegido este trabajo porque además de transmitir un mensaje
directo y claro, se las arregla para hacérnoslo ver de manera amena y
divertida, lo que capta mayormente la atención de la gente además de usar un
recurso tan influyente en esta generación como es la música dejando claros los
aspectos negativos del fumar y los positivos de no fumar.
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10:18 (hace 7 horas)
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Hola:
Os informamos del fallo del jurado Clase sin Humo 2013-2014 y de la Entrega de Premios del Concurso Clase sin Humo, en la que se agradecerá el esfuerzo de los centros, aulas, tutores y alumnos participantes en el concurso. Dicha Entrega de Premios se celebrará el día 30 de mayo, para celebrar el Día Mundial sin Tabaco -31 de mayo- y contará con la presencia de laConcejal de Familia y Política Social Paloma Corres
El Acto tendrá lugar a las 11:00 horas, en la Gota de Leche.
Os informamos del fallo del jurado Clase sin Humo 2013-2014 y de la Entrega de Premios del Concurso Clase sin Humo, en la que se agradecerá el esfuerzo de los centros, aulas, tutores y alumnos participantes en el concurso. Dicha Entrega de Premios se celebrará el día 30 de mayo, para celebrar el Día Mundial sin Tabaco -31 de mayo- y contará con la presencia de laConcejal de Familia y Política Social Paloma Corres
El Acto tendrá lugar a las 11:00 horas, en la Gota de Leche.
Así, convocamos para vuestra presencia en dicha Entrega a:
Aulas ganadoras: Tutores de las siguientes aulas junto con la clase completa:
- Ganadora la clase 2º A del Duques de Nájera junto a su tutora Ana María Sánchez Láinez
- Mención especial del jurado la clase 2º B de Adoratrices cuya tutora es Gloria Madurga Terrazas.
Aulas finalistas: convocamos al tutor y autores de los vídeos que serán visionados
- 2º A del IES Escultor Daniel
- 1ºB del IES Cosme García
- 1ºB del IES Sagasta
- 1º D del IES D'Elhuyar
- 2º A del IES Batalla de Clavijo
Directores de todos los centros participantes o persona en quien delegue:
- San José
- Nº Sra del Buen Consejo
- Compañía de María
- Batalla de Clavijo
- Tomás Mingot
- Laboral
- Escultor Daniel
- Cosme García
- Purísima Concepción
- Duques de Nájera
- D'Elhuyar
- Sagasta
- Marianistas
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