Un cuento comentado:
El pozo, Ricardo Güiraldes
Antología de cuentos para leer y comentar:
La pata de palo, José de Espronceda
Graffiti, Cortázar
La lengua de las mariposas, Manuel Rivas
Adiós Cordera, Clarín
Autopista hacia el sur, Cortázar
La aventura del detective agonizante, Conan Doyle
La pata de mono, Jacobs
El fantasma de Canterville, Oscar Wilde
El ruiseñor y la rosa, Oscar Wilde
En la cripta, Lovecraft
Las medias rojas, Emilia Pardo Bazán
El encaje roto, Emilia Pardo Bazán
La historia del difunto señor Elveshan,Wells
El ratón, Saki
El barril de amontillado, Poe
El corazón delator, Poe
El gato negro, Poe
El muñeco de nieve, Slawomir Mrozeck
-Dejar a Matilde, Moravia
-Mil grullas , Elsa Bornemann
-La forma de la espada, Borges
Emma Zunz, Borges
Robbie, Asimov
El avión de la bella durmiente,G. García Márquez
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miércoles, 29 de octubre de 2014
Cuentos de todo tipo
martes, 27 de mayo de 2014
miércoles, 7 de mayo de 2014
lunes, 3 de febrero de 2014
La novela: apuntes
Definimos la novela como una "especie narrativa en prosa. Se caracteriza por la trama, generalmente compleja; por el énfasis de los caracteres; la penetración de las situaciones planteadas… Relata hechos humanos, reales o fantásticos".
Rafael Lapesa nos dice que "con el nombre de novela (del italiano novella, noticia, historia o cuento breve) se designan obras que pertenecen a la literatura de ficción, pero con muy vario carácter y fines divergentes".
La novela pertenece al género narrativo. Se caracteriza porque se relatan y describen situaciones que pueden ser reales o ficticias.
CARACTERÍSTICAS FORMALES
En toda novela es fundamental el narrador, la voz que relata la historia, presenta a los personajes y explica las circunstancias en que se desarrollan los hechos.
El narrador puede contar la historia en primera, segunda o tercera persona.
Narrador en primera persona es aquel que participa de los hechos narrados como un personaje más, ya sea el personaje principal o protagonista, como personaje secundario (personajes que son importantes para que se desarrolle la acción, pero no tienen una función principal) o como un mero testigo de los hechos.
Por ejemplo:
"Vine a Comala porque me dijeron que aquí vivía mi padre, un tal Pedro Páramo. Mi madre me lo dijo. Y yo le prometí que vendría a verlo en cuanto ella muriera." (Pedro Páramo, Juan Rulfo.)
Narrador en segunda persona es aquel que se dirige a sí mismo o a otros.
"Duermes, sin soñar, hasta que el chorro de luz te despierte, a las seis de la mañana, porque ese techo de vidrios no posee cortinas. Te cubres los ojos con la almohada y tratas de volver a dormir." (Aura, Carlos Fuentes.)
Narrador en tercera persona es aquel que cuenta algo desde fuera, es decir, relata lo que les sucede a otros sin participar de la historia.
"Así corría feliz y tranquila la vida de los habitantes del rancho de Santa María de la Ladrillera, hasta el día en que un acontecimiento inesperado vino a interrumpir su monotonía." (Los bandidos de Río Frío, Manuel Payno.)
Otro elemento de la novela es el argumento o asunto: "Serie de hechos principales narrados que constituye el resumen de la historia relatada en las novelas, consideradas en el orden establecido por el narrador. Es el sumario del asunto o tema de que trata la obra."
Por ejemplo, el argumento de Cien años de soledad, de Gabriel García Márquez, es el siguiente:
El tema de la novela es la soledad. Es la historia de las generaciones de la familia Buendía a lo largo de cien años.
Los personajes de una novela pueden ser principales o protagonistas y secundarios. Un ejemplo de personajes principal es Jean Valjean, en Los miserables; Pedro Sarmiento, en El Periquillo Sarniento: los Buendía en Cien años de soledad. Personajes secundarios serían la señora Magloire en la primera novela, los padres de Pedro Sarmiento en la segunda, y Pietro Crespi en la tercera.
Otros elementos son el lugar, el tiempo y el ambiente.
El lugar
Es el sitio donde sucede la historia. Puede ser una ciudad, un mundo, una habitación o la cabeza del personaje. En Los miserables, la novela sucede en París; en elPeriquillo Sarniento, es la Ciudad de México; Cien años de soledad sucede en Macondo, población imaginaria.
El tiempo
En la novela puede ser de distintos tipos: El tiempo en el que se cuenta la novela. Es aquel que nos indica cuánto dura la historia: unas horas, un día, un mes o años. Por ejemplo, Cien años de soledad, sucede en cien años; 24 horas en la vida de una mujer, de Stefan Sweig, sucede en un día.
El tiempo en el que se llevan a cabo los acontecimientos narrados en la novela. Es el tiempo histórico de la novela. Por ejemplo, en Los de abajo, de Mariano Azuela, los hechos suceden durante la Revolución Mexicana; en Noticias del imperio, de Fernando del Paso, los sucesos ocurren durante el imperio de Maximiliano y Carlota.
El tiempo o la secuencia de la novela. Puede ser lineal o alternado, es decir, de principio a fin, de presente a futuro, o se puede empezar la novela en la mitad de la historia o en el final, para después llegar al principio.
La novela del siglo XIX se caracterizó por utilizar una secuencia lineal. En cambio, una peculiaridad de la novela contemporánea es la fragmentación del tiempo, de tal manera que se puede contar la historia en cualquier punto.
El ambiente
Representa las circunstancias o condiciones sociales, culturales, políticas, entre otras, que rodean a los personajes de una narración.
Puede ser festivo, angustioso, de soledad, etcétera.
jueves, 5 de diciembre de 2013
Por fin es viernes..... ¿?
Buenoooo , no es viernes, pero como si lo fuera.
¡¡ Buen Puente a todos !!
viernes, 29 de noviembre de 2013
jueves, 21 de noviembre de 2013
Revista de clase: cuentos, mitos y leyendas
Bueno todo llega, al final después de varias pruebas me he decidido por Calameo. Aquí os dejo vuestra revista sobre los Cuentos, mitos y Leyendas.
martes, 19 de noviembre de 2013
Guerra de Troya
La historia de la guerra de Troya sufrió, en el curso del tiempo, numerosos cambios y ampliaciones.
El meollo de esta historia está contenido en los dos poemas épicos de Homero, la Ilíada y la Odisea. Los episodios relatados o brevemente aludidos en dichos poemas, fueron elaborados o desarrollados por los poetas posthoméricos, ya sea relacionándolos con otras tradiciones populares, ya agregándoles detalles de su propia invención.
Cuenta Homero que una vez que Helena hubo sido raptada por París, Menelao y Agamenón visitaron a todos los jefes griegos exhortándolos a tomar parte en una expedición que aquéllos preparaban con el objeto de vengar la afrenta.
Agamenón fue elegido comandante en jefe; los más destacadas héroes griegos que le seguían eran, su hermano Menelao, Aquiles y Patroclo, los dos Ayax, Teucro, Néstor y su hijo Antíloco, mises, Diomedes, Idomeneo y Filoctetes.
El rey Arturo
Relatos de la Mesa Redonda (Anónimo)
El rey Arturo, héroe de muchos poemas y relatos que datan de los siglos XII y XIII, es un rey legendario del país de Gales, cuya existencia tiende a admitirse en la actualidad y que habría defendido a su pueblo contra los sajones en el siglo VI. Narra la leyenda que recibió de las hadas una espada mágica, merced a la cual dominó a toda Europa y logró traer de Palestina la cruz de Jesucristo. Instituyó la orden de los Caballeros de la Mesa Redonda, llamados así porque sus miembros deliberaban en torno de una mesa circular. El rey Arturo ha sido considerado como la flor de la caballería céltica, y los relatos escritos sobre él y los caballeros de su corte en la Edad Media se conocen como “relatos del ciclo bretón”.LA HISTORIA DEL REY ARTURO
LEER MÁS......
martes, 22 de octubre de 2013
Repaso, repaso...
Los textos narrativos y otras cosillas
Lee atentamente este relato y realiza un comentario en el que analices los elementos del texto narrativo que hemos estudiado. Se trata de que redactes un texto en el que se traten las siguientes cuestiones:
- Tipo de narrador.
- Breve resumen del argumento estructurado en tres partes: planteamiento, nudo y desenlace.
- Personajes que intervienen y clasificación de los mismos.
- Espacio (lugar donde suceden los hechos y si este lugar es real o fantástico, rural o urbano)
- Tiempo (indica si la estructura temporal es lineal o no, explica también si hay elipsis, analepsis o prolepsis).
Relato de Terror
Hablando de miedo....... quiero que escuchéis atentamente el siguiente relato,pero hasta el final. Después hacéis un breve resumen del argumento y me lo enviáis al correo. ( punto extra)
Primero la música para entrar en ambiente:
La historia os la dejo aquí:
domingo, 6 de octubre de 2013
Trabajos alumnos: Textos narrativos
Más popplets sobre el Texto narrativo:
Alicia Moraza:
Ikhlas Boulam Zait :
Adrián Montero:
Marina Galilea:
Mario Calonge:
jueves, 3 de octubre de 2013
Vídeo
Hola a tod@s, lo prometido es deuda, os dejo el vídeo sobre el que hay que hacer la narración. Recordad cuales son las características de dicho género y no olvideis el planteamiento, nudo y desenlace. ¡¡Disfrutadlo !!
miércoles, 2 de octubre de 2013
La Línea
Hablando con La Línea
Expresión y comprensión con Mr.Línea
La Línea es un personaje de animación creado en 1969 por Osvaldo Cavandoli. El protagonista, que llamaremos Mr.Línea, se mueve por una simple línea horizontal con abundantes obstáculos que constituyen la trama de cada escena. Aquí tenéis información de esta ingeniosa obra basada en la simplicidad del trazo y el talento creativo. Os proponemos tres tipos de actividades en torno a tres de estas creaciones con el objetivo de trabajar la comprensión y la expresión en el área de Lenguaje siendo también útil en las clases de idiomas si se utilizan éstos para su desarrollo. Puede ser útil en la etapa educativa de Secundaria obligatoria.
La Línea es un personaje de animación creado en 1969 por Osvaldo Cavandoli. El protagonista, que llamaremos Mr.Línea, se mueve por una simple línea horizontal con abundantes obstáculos que constituyen la trama de cada escena. Aquí tenéis información de esta ingeniosa obra basada en la simplicidad del trazo y el talento creativo. Os proponemos tres tipos de actividades en torno a tres de estas creaciones con el objetivo de trabajar la comprensión y la expresión en el área de Lenguaje siendo también útil en las clases de idiomas si se utilizan éstos para su desarrollo. Puede ser útil en la etapa educativa de Secundaria obligatoria.
Osvaldo Cavandoli (Cava) goza de reconocimiento mundial con su personaje de La Línea creado a modo de caricatura con un solo trazo y mucha creatividad. Mr. Línea, así llamaremos a este personaje, recorre un trazo a modo de camino cubierto de obstáculos los cuales ha de sortear. Una mano de dibujante pone y quita elementos de la escena siguiendo las órdenes de Mr.Línea permanentemente malhumorado por continuos pequeños accidentes que siempre acaba salvando.
En las páginas siguientes tomamos de YouTube tres de sus creaciones que nos servirán de motivo para trabajar la expresión lingüística y la comprensión. Sobre cada vídeo proponemos tres ejercicios:
1.- Visionado del vídeo y lectura de una posible descripción escrita del mismo.
2.- Ejercicios interactivos tipo test para afianzar la comprensión de los contenidos vistos y/o leídos.
3.- Escritura de texto libre re-narrando o re-interpretando lo visto.
Al final se expresan las fuentes utilizadas en este trabajo detallando autorías de los recursos fuente.
Esperamos que con este trabajo aprendáis disfrutando de estas ingeniosas creaciones.
Publicado en el Tinglado
lunes, 30 de septiembre de 2013
El Texto Literario
A través de un poema de Rafael Alberti, de su obra Marinero en tierra, y recitado por Nuria Espert, abordamos en este nuevo LIM las características que debe tener un texto para ser considerado literario. Tras el análisis del poema, los alumnos dispondrán de otro texto, en este caso en prosa, y de ejercicios interactivos para practicar. El libro está orientado para tercer ciclo de primaria y primer ciclo de secundaria. Este es otro enlace alternativo al libro.
jueves, 26 de septiembre de 2013
Guía de la estructura de un texto narrativo
GUÍA DE LA ESTRUCTURA DE UN TEXTO NARRATIVO:
Utlizando esta guía puedes completar la estructura de tu texto narrativo.
Te servirá para esbozar el esqueleto de tu narración. Puedes escribir, corregir e
imprimir tu texto cuando termines. Si no te convence el resultado, no dudes en
cambiar lo que sea necesario o vuelve a empezar de nuevo. Al finalizar compro-
barás que ha valido la pena.
barás que ha valido la pena.
Nota: Esta guía también te sirve como modelo para analizar una narración que has leído previamente
domingo, 8 de septiembre de 2013
Paperman
Paperman es un bonito corto de animación de los Estudios Disney, sin palabras, en blanco y negro y con cierto aire retro.
En esta actividad lo utilizamos como pretexto para practicar la comprensión lectora y aprender nuevo vocabulario en un nivel intermedio de español.
Aunque se trata de un corto sin palabras, lee primero el argumento de la película.
Escribe las palabras desconocidas en el recuadro para conocer su significado.
Escribe las palabras desconocidas en el recuadro para conocer su significado.
Publicado por Leonor Quintana en El Tinglado
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