Los verbos

Hola chicos/as:
Como algunos teníais dificultades con las tablas de vuestro libro, aquí os dejo unas más amplias para que repaséis la conjugación verbal. La conjugación verbal
Ya no hay excusa para no saberse los verbos.

Oración impersonal

Las Oraciones Impersonales son aquellas oraciones unimembres que no poseen ningún tipo de sujeto.

Nota: No deben ser confundidas con las oraciones en las que el sujeto está elíptico.

Tipos de Oración Impersonal:

• Impersonales de verbos meteorológicos → los verbos que sirven de núcleo a estas oraciones tiene relación con los fenómenos de la naturaleza:

• llover → Ayer llovía mucho
• amanecer → Amanece muy tarde en invierno
• granizar → Nos granizó una barbaridad durante el viaje
• nevar → Nevó toda la noche

• Impersonales gramaticalizadas o gramaticales → formadas por verbos inmovilizados en tercera persona del singular y rechazan cualquier sujeto:

• haber → Hay mucho ruido aquí; había muchas personas esperando
• hacer → Hace mucho tiempo que no la vemos. Hace frío.
• ser → Es muy tarde. Ya será de noche.
• estar → Hoy está despejado.
• bastar → me basta con mi sueldo.

• Impersonales de se:

• En Jaén se vive bien
• Se espera al Inspector

• Impersonales Eventuales u Ocasionales → Algunas veces el verbo en tercera persona del plural no lleva un sujeto real, ni expreso ni omitido, bien por ignorarse, por no interesar o por no tener importancia:

• Dicen que va a llover (el contexto no especifica quien lo dice)
• Llaman a la puerta (no especifica quien llama)

Ejemplos de Oración Impersonal:

• Llueve
• Hace calor
• Hay comida
• Aquí se vive bien
• En esta casa se come mal
• En este trabajo se discrimina mucho
• Parece que va a llover (el cielo se está nublando jajajaja)
• Se vive mal en México (aparte de ejemplo, es la verdad)

Complementos del verbo

Seguimos con el análisis sintáctico:

Los Complementos del Verbo:

Un Complemento del Verbo es la palabra o grupo de palabras que acompaña al verbo en la oración. 

Tipos y Ejemplos de Complementos del Verbo: 

• C. Agente → realiza la acción sobre el Sujeto en las Or. Pasivas:

Luis	fue	elogiado	por	los	profesores	en	la	evaluación
N	N.V.		Prep.	Det.	N.	Prep.	Det.	N.
			S.Prep. - C. Agente			C.C. Lugar
S.N. (Suj.)	S.V. (Predicado Verbal)

• Complemento Circunstancial (C.C.) → tiene la función de informar sobre las circunstancias en las cuales transcurre la acción del verbo:

• C.C. de Lugar → añade información del lugar en el que se desempeña la acción verbal. Responden a la pregunta ¿Dónde?:

Por	este	camino	llegaremos	antes	a	casa	(Nosotros)
Prep.	Det.	N.	N.V.	N.	Prep.	N.	N.
S.Prep. (C.C. Lugar)				S.Adv. (C.C.Tiempo)	S.Prep. (C.C. Lugar)
S.V. (Predicado Verbal)							S.N. (Suj.)

• C.C. de Tiempo → añade información del tiempo en el que se desempeña la acción verbal. Responden a la pregunta ¿Cuándo?:

Por	este	camino	llegaremos	antes	a	casa	(Nosotros)
Prep.	Det.	N.	N.V.	N.	Prep.	N.	N.
S.Prep. (C.C. Lugar)				S.Adv. (C.C.Tiempo)	S.Prep. (C.C. Lugar)
S.V. (Predicado Verbal)							S.N. (Suj.)

• C.C. de Modo → añade información del modo en el que se desempeña la acción verbal. Responden a la pregunta ¿Cómo?:

El	niño	ha	comido	estupendamente
Det.	N.	N.V.		N.
				S.Adv. (C.C.Modo)
S.N. (Sujeto)		S.V. (Predicado Verbal)

• C.C. de Causa → añade información de la causa de la acción verbal. Responden a la pregunta ¿Por qué?: No vino a causa de la gripe →¿Por qué no vino?

• C.C. de Finalidad → añade información de la finalidad de la acción verbal. Responden a la pregunta ¿Para qué?:

La	miel	no	se	ha	hecho	para	la	boca	del	asno
Det.	N.	Neg.	Pr. Reflex.	N.V.		Prep.	Det.	N	Prep+Det	N.
									S.Prep. (C.Nombre)
						S.Prep. (C.C. Finalidad)
S.N. (Suj.)		S.V. (Predicado Verbal)

• C.C. de Compañía → añade información de quien acompaña en la realización de la acción verbal. Responden a la pregunta ¿Con quién?:

Contigo	voy	al	fin	del	mundo	(Yo)
N.	N.V.	Prep.+Det.	N.	Prep.+Det.	N.	N.
S.Prep. (C.C.Compañía)				S.Prep. (C. Nombre)
		S.Prep. (C.C.Lugar)
S.V. Predicado Verbal						S.N. (Suj.)

• C.C. de Afirmación* → añade información de la afirmación de la acción verbal. Responde a la pregunta ¿Realmente?: Ha llovido,efectivamente → ¿Realmente ha llovido?

• C.C. de Negación* → añade información de la negación de la acción verbal: Nunca lo lograré

* algunos gramáticos niegan la existencia de los C.C. de Afirmación y Negación.

• C.C. de Instrumento (o de medio) → añade información de con qué instrumento se realiza la acción verbal:

Mi	primo	ha	tenido	un	accidente	con	la	moto
Det.	N.	N.V.		Det.	N.	Prep.	Det.	N.
				S.N. (C. Directo)		S.Prep. (C.C. Instrumento)
S.N. (Suj.)		S.V. (Predicado Verbal)

• C.C. de Materia → añade información de con qué material se realiza la acción verbal. Responde a la pregunta ¿Con qué material?: Levantó un muro con mortero → ¿Con qué material levantó un muro?

• C.C. de Concesión → añade información de la causa del impedimento de que se realice la acción verbal: No ganó pese a su esfuerzo

• C.C. de Cantidad → añade información de la cantidad con que se desempeña la acción verbal: He avanzado bastante mis tareas → ¿Cuánto he avanzado?

• Complemento u Objeto Directo (C.D. u O.D.) → recibe de manera directa y en primer lugar la acción de un verbo transitivo:

Celebramos	la	victoria	del	equipo	(Nosotros)
N.V.	Det.	N.	Prep.+Det.	N.	N.
	S.N. (C.Directo)		S.Prep. (C.Nombre)
S.V. (Predicado Verbal)					S.N. (Suj.)

• Complemento Indirecto u Objeto Indirecto (C.I. u O.I.) → es el objeto o ser sobre el que recae la acción del verbo de forma indirecta:

María	escribe	una	carta	a	su	primo	Luis
N.	N.V.	Det.	N.	Prep.	Det.	Aposic.	N.
		C.D.		C.I.
S.N. (Sujeto)	S.V. (Predicado Verbal)

• Complemento Predicativo (CPvo) tiene la función de ser simultáneamente de Atributo y de Complemento Circunstancial de Modo:

Los	niños	llegaron	cansados
Det.	N.	N.V.	N.
			CPvo.
S.N. (Sujeto)		S.V. (Predicado Verbal)

• Complemento de Régimen (o Suplemento) es aquel que acompaña a unVerbo de Régimen Preposicional:

Me	hablaron	muy	bien	de	sus	cualidades	deportivas
N.	N.V.	N.	N.	Prep.	Det.	N.	N.
S.N. (C.Indirecto)		S.Adv. (C.Adv.)					S.Adj. (C.Nombre)
		S.Adv. (C.C.Modo)		S.Prep. (C.Régimen)
S.V. (Pred. Verbal)

El análisis sintáctico

 

 from portaldelengua

Ejercicios

Ejercicios sintagmas

Oraciones coordinadas para analizar.

Oraciones para preparar examen de sintaxis

Los pronombres personales de complemento directo e indirecto

Los pronombres personales de tercera persona LO, LA, LOS y LAS siempre funcionan en la oración como complemento directo (CD).
Para determinar si un elemento de la oración está funcionando como CD, sólo tienes que probar a sustituirlo por el pronombre adecuado. Por ejemplo:

             El conocido pintor explicará su obra a los alumnos del Instituto.
             El conocido pintor la explicará a los alumnos del Instituto.
             El jurado premió este año los trabajos más originales.
             El jurado los premió este año. 

Las formas LE y LES funcionan siempre como complemento indirecto (CI).

Es frecuente encontrar en una oración tanto un CD como un CI.
Cuando se pronominalizan, LE y LES se transforman entonces en SE.
El orden es CI - CD - VERBO, o bien VERBO - CI - CD, si se trata de infinitivo, gerundio o imperativo (se escriben unidos en una única palabra).

             Han comprado un abrigo nuevo a su hermano.
                                         CD                            CI
Le lo han comprado. Incorrecto.Para evitar la malsonancia se sustituye LE por SE: Se lo han comprado.

             Hay que entregar los diplomas a los premiados.
                                         CD                            CI
Hay que entregárleslos. Incorrecto.Para evitar la malsonancia se sustituye LES por SE: Hay que entregárselos.

Sintaxis compuesta from ernestoprofe

El verbo

Los demostrativos

Los numerales

Los indefinidos

Los posesivos

Los pronombres personales

El Adjetivo calificativo

Definición de Adyacente

Para los alumnos de 2º que están empezando a analizar sintácticamente, os dejo la siguiente definición:
En Sintaxis, se denomina Adyacente al grupo sintáctico que matiza al sustantivo núcleo. 

Propiedades del Adyacente:

• suele ser un adjetivo calificativo
• coincide en género y número con el sustantivo núcleo
• puede ir situado antes del sustantivo o después
• adyacente en latín significa "que yace junto a"

Ejemplos de Adyacente:

• Me despertó la fresca madrugada

Me	despertó	la	fresca	madrugada
N.	N.V.	Det.	Adyac.	N.
C.D.
S.V. (Pred. Verbal)		S.N. (Sujeto)

•  Mi amigo de Francia se llama Pierre

Mi	amigo	de	Francia	se	llama	Pierre
Det.	N.	Prep.	N.	Reflex.	N.V.	N.
		Adyacente				C.C. Modo
S.N. (Sujeto)				S.V. (Pred. Verbal)

Otros ejemplos de Adyacente (señalados en negrita):

• El bosque verde
• Los pantalones de pana

Repaso sobre la descripción

1. LA DESCRIPCIÓN:

Intención comunicativa:

Explica cómo es cualquier tipo de ser, lugares, sentimientos...

Da respuesta a:

¿Cómo es?

Elementos lingüísticos más habituales:

Abundan adjetivos y sustantivos. Escasez de verbos de acción y movimiento. Abundan verbos copulativos. Tiempos más frecuentes presente y pretérito imperfecto. Oraciones simples o unidas con comas o conjunciones copulativas.

Ejemplos:

Guía de viajes, forma parte de noticias, novelas, cuentos, diarios, biografías...

2. FASES PARA REALIZAR UNA DESCRIPCIÓN:

Observación: mira detenidamente fijándote en los detalles.

Selección: selecciona los detalle que sean significativos.

Organización: ordenamos los datos en función de lo que queremos describir.

Expresión: redactamos cuidando el lenguaje (sinónimos, léxico, puntuación, ortografía...)

3. TIPO DE DESCRIPCIÓN:

 Según el punto de vista:

a) Objetiva: presenta los objetos, lugares o personas tal y como son, sin añadir opiniones ni valoraciones. Son descripciones precisas (descripciones científicas o técnicas)

Rasgos:

- Uso denotativo del lenguaje: para expresar las características y cualidades de forma objetiva.

- Empleo de verbos copulativos: sirven para asignar cualidades a los sustantivos.

- Empleo del presente de indicativo: ya que no se desarrolla ninguna acción.

Ejemplo:

La atmósfera es una capa gaseosa de unos 10000 km de grosor. Está compuesta de gases y de partículas sólidas y líquidas en suspensión.

n

b) Subjetiva: valora y opina sobre lo que describe. Pueden aparecer sentimientos o estados de ánimo (literatura, cartas, diarios, libros de memorias...)

Rasgos:

- Enumeraciones: sucesión de palabras de la misma clase (en la habitación se podían ver mesas carcomidas, sillas raídas, ropa harapienta...)

- Personificación: atribuye cualidades humanas a animales o seres inanimados (ríos saltarines y sonrientes)

Guerra de Troya

La historia de la guerra de Troya sufrió, en el curso del tiempo, numerosos cambios y ampliaciones.
El meollo de esta historia está contenido en los dos poemas épicos de Homero, la Ilíada y la Odisea. Los episodios relatados o brevemente aludidos en dichos poemas, fueron elaborados o desarrollados por los poetas posthoméricos, ya sea relacionándolos con otras tradiciones populares, ya agregándoles detalles de su propia invención.
Cuenta Homero que una vez que Helena hubo sido raptada por París, Menelao y Agamenón visitaron a todos los jefes griegos exhortándolos a tomar parte en una expedición que aquéllos preparaban con el objeto de vengar la afrenta.
Agamenón fue elegido comandante en jefe; los más destacadas héroes griegos que le seguían eran, su hermano Menelao, Aquiles y Patroclo, los dos Ayax, Teucro, Néstor y su hijo Antíloco, mises, Diomedes, Idomeneo y Filoctetes.

 

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Relatos de la Mesa Redonda (Anónimo)

El rey Arturo, héroe de muchos poemas y relatos que datan de los siglos XII y XIII, es un rey legendario del país de Gales, cuya existencia tiende a admitirse en la actualidad y que habría defendido a su pueblo contra los sajones en el siglo VI. Narra la leyenda que recibió de las hadas una espada mágica, merced a la cual dominó a toda Europa y logró traer de Palestina la cruz de Jesucristo. Instituyó la orden de los Caballeros de la Mesa Redonda, llamados así porque sus miembros deliberaban en torno de una mesa circular. El rey Arturo ha sido considerado como la flor de la caballería céltica, y los relatos escritos sobre él y los caballeros de su corte en la Edad Media se conocen como “relatos del ciclo bretón”.
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