Hoy mis alumnos me han recordado que es el Día de la Paz , no había preparado nada, pero..... ahora me siento un poco culpable.
Este día defiende y promueve el amor universal, la no-violencia, la tolerancia, el respeto por los Derechos Humanos, la solidaridad y la Paz..... Por eso os dedico a todos las siguientes canciones, son de sobra conocidas, todas ellas son preciosas y de alguna manera nos enseñan a ser tolerantes y pacíficos.
¡¡ Espero que os gusten!!!
La primera propuesta habla de sentimientos, esos que muchos de nosotros experimentamos en clase.
Las siguientes hablan por si solas.
jueves, 30 de enero de 2014
Día de la Paz
¡ Es viernes, sonríe !!!!
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Los espíritus zorro de los cuentos y leyendas chinos suelen ser hembra y aparecen como mujeres jóvenes y bellas.
Cuatro estudiantes de Supinfocom en Francia han creado "Un cuento de zorro" para su graduación. El color de la animación es tan increíble como la historia divertida. Buen trabajo.
Feliz fin de semana.
Análisis sintáctico: apuntes
lunes, 27 de enero de 2014
viernes, 24 de enero de 2014
Lectura: El herrero de la luna llena
Actividades:
Capítulo I: Veinte años antes1.- ¿ Quién es Guillén de Lavalle?
2.- ¿ A quién convoca en su casa?
3.-¿ Qué trato le proponen los hombres del pueblo?
4.- ¿ Por qué motivo han elegido a Yago?
5.- resume la descripción que se hace de: el conde, los hombres del pueblo y el salón donde se reúnen
6.- ¿ En qué época tienen lugar los hechos?
7.- Resume la información que se da en el prólogo sobre la época
Capítulo II : La reunión de los herreros
1.- Describe la sala en la que se reúnen los herreros
2.- Enumera las distintas funciones de los herreros que se mencionan
3.-¿ Cuál es el motivo de la reunión? Enumera las acusaciones
4.- ¿ En qué consiste el castigo que le imponen a Yago los herreros?
Capítulo III: La ruta de la oca
1.- Según Orosia, ¿ por qué motivos hace la gente el Camino de Santiago?
2.- ¿ Cómo explica ella las supersticiones?
3.- ¿ Cuál es el significado de la oca?
4.- ¿Cuál es la ruta de la oca?
Capítulo IV: La primera oca
1.- ¿ Para qué visita al obispo?
2.- ¿ qué labor especial le encomienda el oficial admirador de su abuela?
3.- ¿ Quién fue su abuelo?
4.- ¿ Qué enfrentamientos bélicos se citan? ¿ qué consecuencias tuvieron para el pueblo?
5.- ¿ Qué recomendaciones le da para el viaje?
6.- ¿ Cuál es la primera oca?
Capítulo V : El encuentro
1.- ¿ A quién se encuentra Yago en el río?
2.- ¿ quién es Martín de Irache?
3.- ¿ A qué acuerdo llega con él?
4.- ¿ Por qué lleva dinero a pesar de que se lo habían prohibido?
Capítulo VI: Río Salado
1.-¿ Qué significa " Ciranqui" ?
2.- ¿ Con quién se encuentra en el río? ¿ Cómo le salva?
3.- ¿ Cómo ha cambiado la actitud de Nuño?
4.- ¿ Qué ha descubierto en el puente?
Capítulo VII: El río envenenado
1.- ¿ En qué condiciones se une a Nuño?
2.- ¿ Qué problema surge? ¿ Qué explicación le dan a este contratiempo?
3.- ¿ Qué opina Yago?
4.- ¿ Qué descubre Yago cuando está curando y lavando a Nuño?
5.- ¿ Dónde duermen?
Capítulo VIII: Logroño
1.- ¿ Cuál es la actitud de Yago hacia Nuño? ¿ Le pide explicaciones?
2.- ¿ Por qué le llama la atención Martín de Irache a Yago?
3.- ¿ Cómo reacciona Yago? Relaciónalo con los consejos que le había dado su abuela
Capítulo IX: La segunda oca
1.- Anota los diferentes lugares que se citan en este capítulo
2.- ¿ Por qué se siente prisionero Nuño?
3.- ¿ Dónde se alojan? ¿ qué les ofrecen allí? ¿ Existe hoy algo similar?
4.- ¿ a quién va a visitar? ¿ Para qué?
5.- ¿ De qué se queja el maestro?
6.- ¿ por qué se titula "la segunda oca"?
Capítulo X: Montes de Oca
1.- Los lugares por los que pasan son muy peligrosos, ¿ por qué?
2.- ¿ Qué les ocurre? ¿ Qué les piden?
3.- Juan de Ortega: resume lo que se cuenta sobre él
4.- ¿ Cuál es el milagro del obispo Gregorio?
5.- Yago le da una explicación racional, explícala
Capítulo XI: La tercera oca
1.- Comenta el trato que se les da a los bandidos y su castigo
2.- ¿ Qué pretenden hacer dentro de la iglesia?
3.- ¿ Qué opina Yago de los milagros?
4.- ¿ A quién tiene que entregar el próximo pergamino?
Capítulos XII y XIII: Fromista y Palencia
1.- Un hombre busca a Nuño, ¿ qué hace Yago?, ¿ cómo reacciona Nuño?
2.- ¿ Cómo evoluciona la relación entre ellos?
3.- Resume la descripción que se hace de la ciudad de Palencia
4.- El cuchillo de Martín de Irache juega un papel especial. ¿ Cuál?
Capítulo XIV: En el camino
1.- A la luz de las estrellas Teresa cuenta su historia; haz un resumen.
Capítulo XV: La cuarta oca
1.- Sus compañeros de viaje les acosejan marcharse, ¿ por qué?
2.- ¿ Cómo les ayudan?
3.- ¿ Con quién se encuentran a continuación?
4.- Teresa descubre el secreto de Yago, ¿cuál es?
Capítulo XVI: Compostela
1.- ¿ Cuál es el camino inglés?, ¿ dónde se une con al francés?
2.- ¿ Qué ha cambiado en el camino?, ¿ qué ambiente hay ahora?
3.-. Mateo explica cómopretenden parar las guerras, resúmelo
4.- ¿ Parece convincente?. ¿ Por qué?
5.- ¿ Qué sabemos de los sentimientos del protagonista?
Capítulo XVII: El incensario
1.- ¿ Qué problema tienen ahora Yago y Teresa?
2.- ¿ Cómo lo solucionan?
3.- ¿ A qué se dedicará él?
4.- ¿ Qué función inicial tenía el botafumeiro?
Capítulo XVIII: Final
1.- Describe el mecanismo del botafumeiro. ¿ Qué significa esta palabra?
2.- ¿ Por qué sale Teresa del convento?
3.- ¿ Qué planes tiene Yago? ¿ Acepta Teresa?
4.- ¿ Por qué Yago le ofrece la ayuda de sus hermanos y no la suya?
5.- ¿ Han conseguido su propósito los maestros constructores?
6.- La obra acaba con una descripción del amiente de la calle al atardecer; resúmela y explica qué te transmite.
Por último redacta tu opinión personal justificada sobre la lectura.
Es viernes, ¡ Sonríe!
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"Tuurngait" es el corto de graduación de cinco estudiantes de la escuela Spuinfocom de Arles, en Francia. si os pasáis por su página (merece la pena) cuentan que fueron: "un año de trabajo, 20 ordenadores y más de un mes de cálculos para generar las 17.000 imágenes de la película." Magnífico resultado.
En la mitología inuit "Tuurgenait" son espíritus incorpóreos. Se consideraban malignos y monstruosos, responsables de la mala caza y de la rotura de herramientas. También podían poseer humanos. Los chamanes podían luchar contra ellos o exorcizarlos, o podían mantenerlos alejados con rituales; pero también podían ser atrapados y esclavizados por los chamanes y así volverlos contra los espíritu libres. Con la cristianización la palabra ha adquirido el significado de "demonio".
Have a nice weekend.
Feliz fin de semana.
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